Giới thiệu về trường THCS Hùng Vương

[meodaica]

TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG

ĐIỂM ĐẾN CỦA NHỮNG PHONG TRÀO

Trường THCS Hùng Vương có vị trí ở trung tâm huyện Trảng Bom, là nơi học tập và sinh hoạt của các em HS đến đây từ khắp mọi miền đất nước. Trường không tuyển chọn nên chất lượng đầu vào không đồng đều. Song bằng tính yêu nghề, tất cả vì HS thân yêu tập thể CB-GV nhà trường đang khẳng định sức vươn lên của một trường chuẩn quốc gia.

Vấn đề đặt ra đầu tiên cho nhà trường là làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy và học, phát huy lòng yêu nước, niềm khát khao tri thức của các em HS. Sau bao nhiêu suy tư trăn trở, BGH nhà trường đã tìm ra lời giải đáp, phải quán triệt sâu sắc các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước vào việc xây dựng nghị quyết lãnh đạo, kế hoạch hoạt động của nhà trường ngay từ đầu các năm học. Duy trì tốt các phong trào thi đua, thực hiện hiệu quả các cuộc vận động: “Hai không”; “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực”, trong mọi hoạt động của nhà trường.

“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

BGH chỉ đạo tổ Văn-GDCD phải biết g ghép linh hoạt nhân cách văn hóa của Bác trong các bài học “Các tác phẩm của Bác và các tác giả khác viết về Bác” để người dạy và người học đều có thể làm theo một cách biện chứng, hiệu quả trong hoàn cảnh sống của mình. Qua các bài học ấy phải làm nổi bật lên một số nội dung cơ bản:
1. Học tập ý thức và trách nhiệm của Bác đối với Tổ Quốc.
2. Lòng yêu thương con người mênh mông và sâu sắc.
3. Tình yêu thiên nhiên.
4. Ý chí và nghị lực phi thường của bậc đại dũng.
5. Tinh thần lạc quan.
6. Nhân cách văn hóa với nhiều phẩm chất tốt đẹp: Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư.
Từ những tiêu chí trên yêu cầu người dạy qua mỗi bài giảng cần hướng tới mục tiêu cơ bản là dạy và học phong cách văn hóa của Bác thông qua nội dung nghệ thuật của từng văn bản. Có yêu cầu phù hợp cho HS trong mỗi câu hỏi về vẻ đẹp, cái hay ở từng biểu hiện nhân cách văn hóa của Người trong thực tế cuộc sống hiện tại, lâu dài.

Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Từ CSVC được nhà nước đầu tư khá quy mô với 40 phòng học, 16 khu vệ sinh. Các phòng vệ sinh đều có cửa then cài, đầy đủ nước và thương xuyên dội rửa sạch sẽ. khuôn viên trường rợp mát cây xanh, có đồi cỏ, vườn sinh vật phong phú về chủng loại. Tất cả đã tạo nên sự hài hòa về cảnh quan xanh, sạch, đẹp. Dưới bóng cây xanh là nơi lí tưởng để HS các lớp tổ chức các cuộc thi “Nấu ăn, cắm hoa, vẽ tranh…” qua giờ công nghệ, mĩ thuật ngoài trời.
Nhưng để học sinh thực sự cảm nhận được “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” thì không gian ngoài phòng học chưa phải là yếu tố quyết định. Điều quan trọng là trong các giờ học thầy và trò phải thực sự thân thiện. Muốn làm điều đó thì người thầy phải đi sâu vào thực chất đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá với tiêu chí : Dạy học thật - học thật – kiểm tra thi cử thật, đổi mới cách bồi dưỡng HSG, mổi mới dạy học bằng tăng cường ứng dụng CNTT mà bước đột phá ấy phải mang tính thực tiễn phù hợp với đối tượng. Hiện nay có 50/57 GV biết sử dụng CNTT trong giảng dạy. Nhiều thầy cô có những tiết dạy hay đủ sức chinh phục như : thầy Hưng, thầy Du, thầy Trường, thầy Linh, cô Nhung (tổ toán-lý), cô Giang, cô Liễu, cô Lô (tổ Văn-GDCD), cô Ngần, cô Hà, thầy Lưỡng, cô Hương (tổ Sinh-Hóa), cô Tuyến, cô Hường (tổ Anh Văn). Nhà trường đã xây dựng được thư viện bài giảng điện tử do GV đóng góp, tổ chức sân chơi trí tuệ trực tuyến cho một số môn học.
Nhà trường định hướng rõ dạy học sinh tự học, dạy cách học cho HS chính là sự đổi mới quan trọng về tư duy dạy học. GV phải là người tổ chức, dẫn dắt, khơi gợi, thắp sáng trong tâm trí HS khát khao chiếm lĩnh tri thức, làm chủ tri thức, biết cách học, biết tự học, hình thành ở các em thái độ và tình cảm cao đẹp giúp các em thành người và làm người. Trong quá trình học tập để nắm vững kiến thức thì khâu chuẩn bị bài là rất quan trọng. Người thầy phải biết định hướng cho HS cách học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị bài mới, tham khảo tài liệu một cách tự giác, kỹ lưỡng sẽ giúp HS tự tin thoải mái, hứng thú, chất lượng học tập được nâng cao qua các giờ học trên lớp.
Từ những giải pháp và biện pháp mà hội đồng sư phạm thực hiện, trong năm học qua đã gặt hái được những kết quả đáng khích lệ. HS chăm ngoan hơn, có ý thức bảo vệ CSVC, biết cảm thông chia sẻ, biết tiết kiệm, trung thực, thật thà, rất nhiều em đã từng trả lại của rơi (Máy tính, đồng hồ, tiền) như em Thu Vui (67), Trúc Vi (66), Ngọc Bích(93)…
Đặc biệt trong năm học 2008-2009:
Về mặt học tập :
- Học sinh khối 9 đậu tốt nghiệp : 98,3%
- Tỉ lệ HS khá giỏi đạt 56,89%, tăng 1,63%, học sinh yếu kém 10,76% (giảm 1,03% ).
- Đạo đức: 97,1% XL khá tốt, không có HS đạo đức yếu.
- Phong trào HS giỏi: 13 em đạt HS giỏi tỉnh (1 nhất, 5 ba), 48 HS giỏi huyện.
- Phong trào hội giảng : 24 GV giỏi cấp huyện, 3 GV giỏi cấp tỉnh.
- Phong trào văn hóa, văn nghệ, TDTT :
+ Đạt 5 giải (1 đặc biệt, 3 giải nhất, 1 giải ba) cuộc thi tìm hiểu về Lịch sử do Sở văn hóa tổ chức.
+ Giải nhì văn nghệ cấp huyện.
+ Giải nhất bóng chuyền nam giáo viên, 5 giải nhất võ thuật, cờ vua do huyện tổ chức.
Để chất lượng giáo dục tiếp tục được khẳng định, mỗi thầy cô giáo luôn là người nhóm lửa, giữ lửa, truyền lửa cho học sinh những ngọn lửa của trí tuệ tâm hồn. Những kết quả đạt được trong thời gian qua sẽ tạo tiền đề quan trọng cho thời gian tới. Năm học 2009-2010 nhà trường tiếp tục thực hiện có hiệu quả các nghị quyết của Đảng, nhà nước và nhiệm vụ của ngành GD nhằm xây dựng trường THCS Hùng Vương tiếp tục là điểm sáng của ngành GD Trảng Bom.


Thầy Hiệu Trưởng - Tạ Xuân Đài

NGUỒN ĐỘNG VIÊN LỚN

Những dòng nhật kí viết về thầy Tạ Xuân Đài
Hiệu trưởng trường THCS Hùng Vương huyện Trảng Bom

Ngày….tháng….năm 2006
Ba tháng hè, tôi đã nghe “bà con Hùng Vương” xôn xao: Thầy hiệu trưởng mới về thay cho thầy Đinh Quang Tuyên (đến tuổi nghỉ hưu) là thầy Tạ Xuân Đài - nguyên là hiệu trưởng trường THCS Đinh Tiên Hoàng. Thôi thì đủ thứ “tin hành lang” ào ạt dội về… “Thầy khó lắm đấy”! “ Không đâu, thầy sống rất tình cảm” ! “Làm gì, một “cây” nguyên tắc đó bà ơi!” Có người biết thầy, có người chưa. Riêng tôi, thuộc vào tốp các “nhân” chẳng biết thầy là ai. Tôi chỉ mong thầy hiệu trưởng mới sống hoà đồng, thân thiện, gần gũi với tập thể Hùng Vương, đưa trường đi lên nữa là tốt rồi.

Ngày….. tháng…. năm 2007
Thế là, thấm thoát thầy Đài về trường đã được một năm. Một bầu không khí mới mẻ bao trùm toàn trường. Thầy yêu cầu GV phải thực sự đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực hơn trong công tác chủ nhiệm, hăng hái tham gia các phong trào của địa phương, của Ngành phát động. Chuyên môn trong tổ phải đều tay, người có tay nghề cao luôn quan tâm, giúp đỡ người có chuyên môn còn hạn chế. Tôi thật sự ngạc nhiên và thán phục khi thầy sắp xếp thời gian, công việc để đi dự giờ hầu hết các GV trong trường, bất kể đó là môn gì, và đưa ra những nhận xét thật xác đáng. Để làm được điều đó, thật sự không dễ chút nào! Thầy đặc biệt chú trọng đến chuyên môn, đến mảng bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu. Với bao nhiêu cố gắng, nhà trường đã giảm được số lượng HS yếu, kém và số HS khá giỏi tăng lên rất nhiều.
Thời đại của CNTT, nên muốn nâng cao chuyên môn cho GV, thầy đã cho lắp đặt hệ thống Internet, dành hẳn một phòng với 5 máy cho GV đến truy cập. Mới năm ngoái, cả trường chỉ có vài tiết toán của các thầy dạy tin học dạy bằng CNTT, thì đến nay, số GV dạy CNTT là 50/57. Để đạt được kết quả đó, kế hoạch “xóa mù tin học” cho GV được bắt đầu. Mùa hè sôi động, hấp dẫn với chuyến du lịch thú vị, và còn là những ngày GV làm quen với gõ chữ, sử dụng “chuột”, bấm Enter, cách khởi động, tắt máy… Tập thể GV, người lớn tuổi đeo kính lão, người trẻ thì kính cận, ngồi học vi tính hết sức nghiêm túc, hệt như đám học trò đang say mê nghe thầy cô giảng. Giờ đây, nhiều GV đã khá thành thạo để “lướt nét”, gởi đề kiểm tra qua Email cho trường, Phòng. Thật tiện, nhanh, hiện đại biết bao!

Ngày… tháng… năm 2008
Mới hơn 6h15’, tôi đã thấy thầy chắp tay sau lưng “đi dạo” ở sân trường. Chẳng ai biết thầy đến sớm để ngắm hàng bàng đang nhú những lộc non, ngắm những chú chìa vôi đang “tốc tốc” cãi nhau ầm ĩ trên tán lá viết sum suê, hay bởi thầy luôn quan tâm đến nề nếp dạy và học của trường, và bất cứ lúc nào, ngôi trường cũng có sự hiện diện của thầy để chỉ đạo công việc. Hết rồi cái thời mà GV đi họp còn lề mề, nói chuyện. Bây giờ, mỗi lần họp hành, tập trung GV, HS, các vị khách quý đều nhận ra được một sự thay đổi kì diệu. Có lẽ sự thay đổi ở cách quản lý của thầy hiệu trưởng đã làm cho tập thể sư phạm mang phong cách mới. Luôn luôn ở mọi cuộc họp, thầy đều lắng nghe ý kiến của GV. Cũng có lúc có những GV chưa thật hài lòng về cách quản lý của thầy, có khi rất quyết đoán, nhưng không sao, tất cả là công việc, tất cả là vì cái chung, vì tập thể Hùng Vương thân yêu.
Từ khi thầy về nhận công tác, trường tôi bắt đầu có kiểm tra chung hàng tuần. Khâu coi kiểm tra và chấm bài vô cùng nghiêm túc. Thầy cho quản lý điểm trên máy vi tính rất chặt chẽ. Nhất là xếp loại HS cuối năm và xét tốt nghiệp lớp 9. Tất cả đều chính xác và chất lượng. Quan điểm của thầy là không chạy theo thành tích. Nếu GV nào vi phạm, thầy nhắc nhở, khiển trách và hạ thi đua. Đến nay trường tôi đã rất quen với phong cách quản lý của thầy.
Có lẽ thiếu sót nếu không nói tới một khía cạnh khác ở thầy Đài, đó là thầy sống rất tình cảm. Đúng là “ trăm nghe không bằng một thấy”. Tứ thân phụ mẫu, người thân của GV đau ốm, tang gia, thầy luôn có mặt để chia sẻ, để động viên tinh thần. Thầy chu đáo cất đặt mọi công việc một cách khoa học, và luôn dõi theo công việc dù lớn hay nhỏ của nhà trường. Thầy còn chỉ đạo cho bên Đội. cứ mỗi sáng thứ 2 đầu tuần, trong giờ chào cờ, có một HS lên kể câu chuyện về Bác Hồ. Từ đó thầy giáo dục HS học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, một việc làm hết sức ý nghĩa và thực tế.

Ngày… tháng… năm 2009
Ai đến trường tôi cũng phải thích thú vì cảnh quan trường xanh, sạch, đẹp. Theo sự hướng dẫn của thầy, dưới mỗi gốc cây bàng ở sân trường, trên hành lang các lớp học đều có những thùng rác được thiết kế phù hợp. Sân trường sạch bóng không có rác bởi HS ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường.
Trường tôi là một trường lớn nhất trong huyện, với số lượng HS là 1300 với 31 lớp. Vẫn còn đó không ít những khó khăn mà thầy phải đối mặt. Nhưng với một quyết tâm cao, thầy đã “truyền lửa” cho cả trường để hăng hái thực hiện nhiệm vụ năm học, đạt thành tích cao nhất. Trong các buổi tọa đàm, đề tài “Xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực” các tổ chuyên môn luôn cùng nhau tham luận. GV chỉ ra những nguyên nhân, đề ra những biện pháp để thầy trò cùng nhau bắt tay vào thực hiện. Bởi thế trường tôi đã được Ngành giáo dục huyện trao tặng danh hiệu xuất sắc về phong trào này. Thật tự hào khi trường Hùng Vương là điểm đến của những phong trào. Từ TDTT, văn nghệ, thuyết trình về Ma túy, thuyết trình về các danh nhân trên đất Đồng Nai… trường tôi đều đạt giải cao.

Đến đây tôi có thể khẳng định rằng : Thầy Tạ Xuân Đài – Hiệu trưởng trường tôi đúng là một nguồn động viên lớn cho tập thể GV- HS. Một tập thể đoàn kết, HS chăm ngoan học giỏi.




Nguồn: http://www.thcshungvuong.edu.vn

Note: ai học Hùng Vương thì để ý nhé, có thời khóa biểu ở web nun nek

[baovy2309]

Hix cứ tg trưỡng cũ của mình ở BH chứ

[Tie!]

hý hý!!
pé Ti cũg học hùng vương biên hòa nè cô vy!!

[Qicky]

Trường Lớn và đẹp wa